بررسی ویژگی های روانسنجی و هنجاریابی پرسشنامه فرایند هویت من

مقدمه: این پژوهش با هدف بررسی ویژگی های روانسنجی و هنجاریابی پرسشنامه فرایند هویت من در بین دانشجویان ایرانی انجام شد. روش: در مرحله ارزیابی مقدماتی، پرسشنامه مذکور با 150 نفر از دانشجویان کارشناسی رشته روانشناسی دانشگاه شهید بهشتی اجرا شد و پس از رفع اشکالات ادبی، برای بار دوم روی 1000 نفر از دانشجویان کارشناسی که با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شده بودند اجرا شد. یافته ها: با استفاده از روش تحلیل عاملی تأییدی، ساختار 8 عاملی در دو بعد ایدئولوژیکی و بین فردی تأیید شد، اما ساختار 2 عاملی (تعهد و کاوش) تأیید نشد. با استفاده از تحلیل عامل اکتشافی، سه عامل تعهد، عدم تعهد و اکتشاف به دست آمد. روایی عوامل استخراج شده از طریق ضریب روایی سازه، و اعتبار آنها با روش آلفای کرونباخ (715/0) محاسبه شد. نتیجه گیری: به طور کلی ضرایب اعتبار و روایی رضایت بخش بود. از 32 سؤال پرسشنامه، 7 سؤال حذف گردید و پرسشنامه 25 سؤالی حاصل، مجموعه همگنی را تشکیل داد که از ساختار عاملی مناسبی برخوردار است و واجد شرایط لازم برای کاربرد در پژوهش های روانشناختی و فعالیت های کلینیکی و تشخیصی می باشد.